Повітряна тривога не обов’язково означає повне припинення навчання. Міністерство освіти і науки України підготувало методичні рекомендації, які допомагають школам заздалегідь визначити, як організовувати освітній процес залежно від безпекової ситуації.
Школа може використовувати кілька сценаріїв
У МОН наголошують: єдиної моделі навчання для всіх шкіл не може бути. Формат залежить від ситуації в конкретній громаді, можливостей школи, місткості укриття, інфраструктури та готовності до дистанційного навчання.
Тому закладам освіти рекомендують заздалегідь визначити основний та альтернативні сценарії, а також алгоритм переходу між ними.
Серед можливих варіантів:
- очне навчання з переходом до укриття під час тривоги;
- навчання в укритті, якщо воно обладнане для тривалого перебування та проведення занять;
- поєднання очного і дистанційного навчання для різних груп учнів;
- повністю дистанційний формат, якщо безпечне перебування дітей у школі неможливе.
Читайте такожТривожна ніч і школа: як допомогти дитині після недосипуЧитати статтю 
Що школа має врахувати
Перед вибором формату адміністрація має оцінити власні можливості. Зокрема, йдеться про:
- місткість укриття;
- кількість учнів і працівників, яких там можна безпечно розмістити;
- можливість тривалого перебування в укритті;
- електроенергію, тепло, воду;
- резервні джерела живлення;
- інтернет і зв’язок;
- готовність учителів та учнів до дистанційного навчання;
- можливість використовувати інші безпечні освітні простори.
При цьому кількість людей у школі не має перевищувати можливості укриття.
Чи продовжується урок під час тривоги
Повітряна тривога не означає автоматичного завершення навчального дня. Якщо учні та вчителі перебувають у безпечному укритті, а умови дають змогу продовжувати освітній процес, заняття можуть тривати.
Залежно від ситуації це може бути:
- продовження уроку;
- самостійна робота;
- читання;
- консультація з учителем;
- повторення матеріалу;
- виконання проєктних або дослідницьких завдань.
Якщо тривоги стають регулярними або протягом кількох днів поспіль сумарно тривають понад дві години за навчальний день, МОН рекомендує школі перейти до заздалегідь підготовленої моделі навчання в укритті або дистанційно.
Чи можуть учні навчатися у різних форматах
Так. Якщо школа не може одночасно безпечно прийняти всіх дітей, учнів можуть розподіляти на групи та організовувати для них навчання за різним графіком.
Наприклад, частина дітей може відвідувати школу в одні дні, а інша – в інші. Формат і графік школа визначає з урахуванням своїх можливостей.
Водночас МОН окремо зазначає, що один учитель не має одночасно проводити один урок для частини класу очно, а для іншої – синхронно онлайн.
Що робити, якщо дистанційне навчання неможливе
Школа має враховувати, що не всі учні можуть мати вдома безпечні умови або необхідну техніку та інтернет для онлайн-навчання.
У такому випадку рекомендації передбачають можливість організовувати для таких дітей безпечні навчальні зони або групи.
Також школа має заздалегідь визначити, як змінюватиметься розклад, хто ухвалюватиме рішення про перехід в інший формат і як про це повідомлятимуть батьків та учнів.
Головний принцип – безпека дітей
Методичні рекомендації МОН мають допомогти школам не реагувати на кожну тривогу спонтанно, а заздалегідь підготувати кілька зрозумілих сценаріїв.
При цьому головний принцип залишається незмінним: безпека учнів і працівників школи має бути пріоритетом.
Рекомендації МОН опубліковані 14 вересня 2026 року. Вони призначені для того, щоб заклади освіти могли адаптувати організацію навчання до власних умов та безпекової ситуації.
Читайте такожЛанчбокс у школу: рекомендації МОЗ, що покласти дитиніЧитати статтю 
Сообщение Як навчатимуться школярі під час повітряних тривог: нові рекомендації МОН появились сначала на Dytyna.media — Все про дітей, батьківство та розвиток дитини.